Ouvert en 2000, le CLÉPT est une structure
de l’Éducation Nationale destinée aux décrocheurs scolaires.

« Elitaire pour tous »

Car il propose à chacun, quelle que soit son histoire scolaire, des enseignements exigeants, émancipateurs.

« Alternatif »

Car il propose une autre organisation, aux savoirs, aux apprentissages, aux enseignants. Il s’agit de se réinscrire dans un processus d’apprentissage en se réconciliant avec une trajectoire scolaire pouvant, éventuellement, conduire jusqu’à un baccalauréat d’enseignement général.

QUI SOMMES-NOUS ?

Notre public

Des jeunes volontaires pour reprendre
une scolarité, décrochés et / ou décrocheurs
du collège ou de tout type de lycée.
Le volontariat, pour être réel, ne doit pas
s’adresser à des élèves trop jeunes
ce qui limite l’âge minimum à 15 ans.

Nos finalités

L’objectif prioritaire est de les réinscrire
dans un processus d’apprentissage
et de les réconcilier avec une trajectoire
scolaire d’enseignement 
général qui pourrait
les 
conduire jusqu’à un baccalauréat.

Nos principes et pratiques

– Des objectifs scolaires ambitieux pour tous:

Les savoirs disciplinaires dispensés s’inscrivent dans les programmes officiels de l’Éducation Nationnale; des pratiques transdiciplinaires pour donner plus de sens aux enseignements; une initiation à la philosophie à tous les niveaux pour penser le monde du lieu de le subir.

– Un accompagnement éducatif privilégiant l’écoute et le dialogue; un apprentissage de la responsabilité et une valorisation de la solidarité.

– Des ateliers culturels et éducatifs : 

Architecture, photographie, théâtre, arts sonores, chant choral, danse contemporaine, arts visuels. Lieux de fréquentation de savoirs «hors école», au contact de professionnels non enseignants.

– Une Relation entre les professeurs et les éléves co construite sur l’exigence et la considération.

Le CLÉPT c’est aussi…

– Des temps d’études réguliers, encadrés : pour s’approrier les connaissances et réaliser les travaux proposés.

– Des plages de soutien hebdomadaires : choisis en fonction des besoins repérés.

– Une boutique d’écriture : Où chacun se découvre capable d’écrire et d’y prendre plaisir. 

– Une Relation entre les professeurs et les éléves co construite sur l’exigence et la considération.

«  L’objectif c’est la réussite de tous et de chacun.  »